IMÁGENES DE AYUDA

Reseña del Cuento de Carta en Carta

RESEÑA DEL CUENTO DE CARTA EN CARTA

La autora de este bello cuento es Ana María Machado, es la historia de un niño en edad escolar que no va a la escuela y por lo tanto no sabe leer ni escribir, él se llamaba Pepe y siempre mantenía discutiendo con su abuelo llamado José, el niño no le decía directamente a su abuelo lo que pensaba de él y decidió decirle al escribidor de su pueblo que se las escribiera para poder expresar a su abuelo lo que pensaba. Cuando le llega las cartas al abuelo le sucede lo mismo que a Pepe no sabe leer y le toca pedir el favor a don Miguel el escribidor que se las lea, este le cambia algunas palabras al contenido de la carta. Don Miguel le hacia las cartas a Pepe, pero debía pagarle con una promesa que era la de que el niño debía ir al colegio, después de esto el niño cumple con la deuda que tenia con don Miguel y asiste a la escuela, cuando aprende a leer y escribir hace sus propias cartas; es aquí donde cabe leerles a los niños este hermoso cuento y hacerles cuestionar que le pasa a las personas que no saben leer y escribir, recalcar que muy seguramente quien haga ese favor de escribirle un mensaje lo puede cambiar al cambiar el escrito. Y por otro lado que comprendan la importancia de tener el hábito de la lectura y la escritura puede expresar libremente lo que piensa al mismo tiempo que conoce el hermoso mundo de las expresiones literarias que tenemos a mano.

REFLEXIÓN SOBRE CÓMO HACER PARA QUE LOS NIÑOS LEAN MÁS:

Como ella afirma “Que leer es bueno, es útil, es importante, incentivar a los niños a leer” pero en la mayoría de veces se olvida que se debe utilizar las estrategias necesarias  y acorde para que se les enseñe de una forma agradable y atractiva, no de una forma obsoleta cuando la letra con sangre entraba, obligados a hacerlo porque tenga que cumplir con las tareas impuestas por los maestros.

En segunda medida como maestros debemos dar el ejemplo a nuestros alumnos porque si somos de aquellos maestros que quizá no sabemos que lecturas sugerir a los niños,  entonces es donde se afirma que nadie trasmite lo que no hace.

Tercero realizar y hacer de la clase de literatura un momento agradable que despierte el interés por querer conocer ese maravilloso mundo para que así  el interés siempre vaya con ellos, que lean cuanto libro encuentren y puedan distinguir que lecturas son las que mas conviene leer.

Cuarto que podamos como maestros contagiar a nuestros alumnos de ese virus como dice la escritora, no necesitamos estar dentro de aulas sofisticadas de gran inversión económica para poder trasmitir ese buen hábito. Se da el ejemplo de una maestra en un pueblito alejado, donde existían solo 2 libros para sus alumnos, pero ella busco una buena estrategia para conseguir otros dos libros elaborados por ellos mismos, con las historias que les contaban sus abuelos.

PEDAGOGÍA Y LITERATURA

PROFESORA: CLARA INES CUERVO

 “SIEMPRE HAY UNA PRIMERA VEZ”

EN EL DESEO DE PODER ESCRIBIR LO SALE DEL ALMA

Los libros de literatura que recuerdo con alegría son dos La María de Jorge Isaacs y los poemas de Rafael Pombo cuando estaba en la primaria, porque en ese entonces leer no era un acto al que se le diera la importancia que se le debía tener, leer era como sinónimo de ocio de no tener oficio que hacer, estoy hablando de los años 80 y desde el entorno donde crecí, pero a pesar de esto tenía en ese entonces dos profesoras que nos incentivaba a leer, al aire libre haciéndolo de una forma no obligatoria sino buscando el interés de sus alumnos por estas historias.

El que no me gusto fue el de la tía Julia y el escribidor por la forma obligatoria en que el profesor nos lo hizo leer, era una clase monótona donde para él siempre evaluar sobre lo que se había leído era lo más importante sin mirar si los alumnos comprendían como se desarrollaba la historia, no se analizaba nada de la lectura que realizábamos.

FORMACION DE SENTIDO:

La lectura despierta los sentidos como el olfato a los olores agradables, el gusto a los sabores, la vista a lo hermoso que tiene la vida así mismo debemos sentir con el placer de leer que recorra todo nuestro ser que vibremos al consumir cada trozo de una lectura para propiciar así mismo una buena escritura.” El cuidado y el sentido estético del cuerpo” son lo que destaca la lectura, dándole un sentido de emociones e ideas para propiciar esas sensaciones que pueden recorrer todo nuestro cuerpo. En la época cuando yo estudiaba mi madre siempre entraba a sus hijos al colegio cuando sabían ya leer, pero tenia el dicho de la época que la letra con sangre entraba y así era, traumático porque al que no aprendía rápidamente se le enseñaba a los golpes, es por esto que la mayoría de compañeros y yo teníamos miedo al entrar a estudiar porque todo era enseñado con los golpes, quien no aprendiera se le jaloneaba de las orejas, se le daba el reglazo. Los profesores dictaban sus clase pero de una forma rígida eran ellos quienes poseían el saber los alumnos eran como el ejemplo que coloca Ana María Machado como los gansos que solo se les engullía el saber, pero pienso que el amor a la lectura nace en cada ser humano que lo quiera hacer no es necesario cuando somos personas maduras que nos estén enseñando, este habito se le puede enseñar a los niños cuando están pequeños porque se están formando.

ELEGÍA A RAFAEL POMBO:

A ese gran personaje que hizo su gran aporte a la literatura infantil, con la traducción de algunas historietas que recrearon la mente y la imaginación de grandes y chicos, más de chicos. Ahora quién contará más de esas bellas historias? que nos gusta escuchar y hasta imitar, Pombo tiene un buen lugar en el recuerdo de cada uno de los que hemos escuchado e imitado esos bellos poemas como el de rin rin renacuajo, la pobre viejecita, o quizá simón el bobito. A ese poeta sentimental que su principal fuente de inspiración era primeramente Dios y luego la mujer. Fuente de inspiración y de amor.

10 PALABRAS MÁS BELLAS:

QUE MARAVILLOSA OPORTUNIDAD “SIEMPRE HAY UNA PRIMERA VEZ” EN ESE DESEO DE PODER EXPRESAR CON LA ESCRITURA LO QUE SALE DE NUESTRA ALMA, RECREANDO LA IMAGINACIÓN CON LAS PALABRAS MÁS BELLAS QUE QUIZÁ HAYA ESCUCHADO EN MI LENGUA.

DIOS: Fuente de amor, vida y creación.

MUJER: Ser hermoso dador de ternura.

AMOR: Sentimiento sincero que sale dentro del ser.

MANANTIAL: Fuente de toda inspiración.

NATURALEZA: Inspiración de todo poeta, nos brinda la belleza de los colores.

IMAGINACION: Fluye dejándonos llevar, sin ataduras

MARAVILLA: Creada para vivirla.

MAGIA: Transformadora de sentimientos.

FRAGANCIA: Agradable olor para el olfato.

ESPERANZA: Nos hace ver más bello el horizonte.

Para terminar aparece la palabra libro en el link como una palabra bella “porque nos permite sobrevivir a cualquier diluvio”, si para mí también es una palabra muy hermosa cuando se le sabe valorar, es sabiduría quien lee se hace sabio y culto.

ESTHER ROJAS FAJARDO

CUARTO SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA.

Cuando rezamos hablamos con Dios, pero cuando leemos es Dios quien habla con nosotros”. 

San Agustín.

La literatura es como el mar; el arte es también una sucesión de formas que se golpean a sí mismas; es como el fuego, como el aire, como los cuatro elementos, que son siempre, por una parte, inmutables, y por otra siempre cambiantes.

Manuel Vicent

¿Qué sentido tiene la literatura en un mundo sin sentido? No hay más que dos respuesta. La primera: ningún sentido. La segunda es precisamente la que hoy no parece estar de moda: el sentido de la literatura es imaginarle un sentido al mundo y, por lo tanto, al escritor que la escribe.

Abelardo Castillo

ELEGÍA   A MARÍA DE JORGE ISSAC

Mi eterno Amor sacro, Mi eterno Amor Secreto

Hoy al  ver  los prados, este valle sin ti,

Siento un dolor y un vacio tan inmenso

Que se ha desbordado de mi corazón

Siento que no podré seguir

Que me faltan las fuerzas para vivir.

La muerte te arrebato de mis brazos, de mis sueños

mis anhelos, te veo así  pálida, dormida, con tu inmaculada belleza

con tu  larga  cabellera que trenzada adornaba sutil

Tu  silueta, tu figura de princesa

Solo me consuela  el saber  que estarás cantando sones

Danzaras entre ángeles,   árboles y flores

Solo te pido que me esperes en la eternidad

Porque mi amor por ti es tan inmenso

Que ni siquiera la muerte me lo podrá arrancar

Me dejaste tu amor, tu recuerdo  y una gran melancolía

Por que fuiste has sido y serás  el  primer

y único amor de mi vida.

Diez palabras

Dime cuáles son para ti

las diez palabras más bellas de la lengua castellana

y te diré quién eres

Nicanor Parra

Para mí

la primera es Dios 

porque es el centro de mi vida

esperanza y guía

La segunda es Madre sinónimo de

Amor, sacrificio entrega y perdón

La tercera Amor, por que cuando es sincero

Todo lo puede, todo lo supera, por que el amor sincero  nunca falla

La sexta fe por que nos permite  seguir adelante

y  no desfallecer

La séptima perseverancia porque la constancia vence

Lo que la dicha no alcanza

La octava salud, porque el que tiene salud

Lo tiene todo, y el que no la tiene no tiene nada

La novena amistad, cuando es verdadera y se comparte

Es para siempre, enriquece nuestra alma y enaltece el espíritu

La cuarta  dolor, porque todos lo hemos experimentado

 y nos hace sentir que somos humanos, frágiles y que nos equivocamos

La quinta es perdón, porque es la

Enseñanza que nos da el Señor

La sexta desamor, porque nos enseña a valorar lo que tenemos

y nos obliga a la reflexión.

Y la decima y última deseo, porque quien no desea

No siente, no vive, esta inerte ante la vida y es insensible

                                               " Lecturas  y escrituras vividas"

                       EVOCACIÓN -  REFLEXIÓN

Hablar de escritura y lectura  es retomar el proceso de evolución y aprendizaje que he vivido, evocan en mí recuerdos de mi infancia… mi niñez, primero el aprendizaje de  signos, rayitas, vocales, números y hasta que logre desarrollar un proceso de aprendizaje y comunicación, a través el cual he podido expresar mis sentimientos, deseos, anhelos y tristezas.

Puedo decir que cuando inicie mi etapa  de aprendizaje  en la escuela estaba muy pequeña  y no me gustaba hacer las tareas, recuerdo  que la profesora siempre nos incentivaba para que  aprendiéramos, nos contaba cuentos y luego los representaba en el tablero a través de dibujos que ella iniciaba, pero después pasaba a cada uno de los estudiantes para que dibujáramos en el tablero, con tizas de colores,  signos como rayitas, bolitas o cualquier garabato que complementara los dibujos y representara los cuentos;  posteriormente  nos dejaba tareas  (en los libritos de completar los trazos)  para que, según ella,  fuéramos soltando la mano y se nos facilitara ( dibujar las letras) escribir (vocales).   A  medida que fui avanzando en mi aprendizaje  y adquiriendo destreza  en la escritura y lectura desarrolle un hábito, me  encantaba leer cuentos; kaliman, Simbad, y todo lo que tuviera que ver con aventura, también recuerdo que habían unos de terror que eran dicientes en sus imágenes y diálogos y uno se perdía imaginando todas esa aventuras que vivían los personajes, en esos sitios imaginario9s que describían y que me permitían quedar inmersa en ellos,  de igual manera me encantaba leer la sección de aventuras en el periódico dominical, todos los domingos esperaba con ansia ese momento ( El Tiempo)  ( y  otros que en este momento no recuerdo)  y a partir de ese habito me gustaba dejar volar mi  imaginación  y escribir mis propios cuentos (me los inventaba) y  se los leía a mis sobrinos,  que por cierto les gustaba  mucho que les inventara,  siempre me preguntaban cuando iría a sus casas a contarles cuentos.

Posteriormente cuando terminé la primaria e ingrese al bachillerato desarrolle una habilidad que consistía en hacer acrósticos. Cuando habían fechas especiales, como  el día de la madre, del padre o del amor y la amistad (especialmente con los nombres de los novios de mis compañeras) los hacía en  papel pergamino, con tinta china y plumilla,  me quedaban muy bonito y les  cobraba dinero por hacerlos (me encantaba hacer frases, en cierta forma un negocito), por esta actividad  cree una popularidad en el colegio y en el salón.  (ya lo había olvidado). 

Al ir madurando mi aprendizaje ya en bachillerato en la clase de español teníamos una sección que eran los Centros Literarios, en los cuales se nos asignaban unos libros y teníamos que leerlos, analizarlos y dramatizarlos. No era fácil pero lo hacíamos (tiempos aquellos).  Con estas remembranzas  puedo comprobar que la escritura y la literatura si ha afectado mi vida, aún me gusta escribir poemas y  a veces  una que otra  letra de canción, cuando alguien cumple años me encanta enviar tarjetas con mensajes.  Así que la escritura me ha permitido desarrollar mayores lazos  sociales y afectivos.

Los libros que recuerdo  con alegría …

Entre los libros que recuerdo  mucho fueron entre otros; La rebelión de las ratas, Crónica de una muerte anunciada,  El destino de un hombre, Cien años de soledad,  cuando  en la secundaría vimos historia universal, me encantaba la mitología griega y romana y leí  La Ilíada, La Odisea, La Eneida e imaginaba a todos estos personajes mitológicos, El libro que me hizo llorar…  La María,  cuando Efraín llega y encuentra  a María muerta, evoca en mí el amor la pasión, el dolor, el sufrimiento, la soledad, pero a su vez el amor  secreto, eterno que viven y transmiten   estos  dos amantes. 

Un libro que no me haya gustado, no recuerdo ninguno, porque cuando los leía los devoraba, gozaba con cada historia buena o mala y de una u otra forma siempre me   dejaban una enseñanza.  

Nigza Ramírez